党员风采丨黄于洋——探索无界，成长有声

黄于洋，中共预备党员，2021级风景园林专业学生，拟录取为四川大学风景园林专业硕士研究生。曾任院团委团体部部长、辩论队队长以及2022级新生班导生。在校期间连续三年获得校优秀学生特等奖学金，2024年获国家奖学金，曾多次获得校三好学生、优秀共青团员等荣誉称号。学科竞赛方面，累计获得国家级奖项7项、省级奖项4项，校级奖项15项。科研方面，以第一作者身份在科技核心期刊发表论文1篇；同时参与3项科研项目，其中大学生创新创业训练计划国家级项目1项、广东省科技创新战略专项资金（"攀登计划"专项）省级重点项目1项。曾在中国建筑西南研究院实习，参与景观设计相关工作。

一、【深耕·生长】在图纸与大地间栽种永恒的春天

作为风景园林专业的学生，进入大学时，我便知道这门学科需要扎实的理论基础和持续的实践积累。为完成公园设计方案，我与队员多次讨论，反复修改图纸以至满意；为精准掌握场地信息，我多次前往研究基地，详细记录上百种植物信息；为做出以人为本的乡村规划，我带动组员深入探讨村庄特色，最终团队作品获得东莞市“百千万·规划莞”设计大赛一等奖。无数个破晓时分，绘图板的冷光与窗外晨雾交织，三年的特等奖学金与国奖的荣光背后，是反复推翻的设计图、多次实地测绘以及不断钻研论文的厚积薄发。但比成绩更让我珍视的，是设计思维从“纸上谈兵”到“落地生根”的转变。

三年的专业成绩排名第一不过是修行路上的注脚，真正镌刻在心的，是逐渐学会用设计平衡生态与人文的敬畏。未来长路，我仍愿做那个在图纸上栽种春天的人，以严谨为土，以创意为种，让人居与自然在方寸间生长出永恒的诗意。

画图

二、【思辨·共育】以理性经纬织就人文温度

初入大学时，我循着对语言艺术的向往叩响了院团委辩论队的大门。从一开始握着颤抖的稿件登上讲台，到与团队一同斩获校级辩论赛冠军，三年的时光里，那些与队友彻夜打磨攻防体系的星光、那些在自由辩环节迸发的思维火花，早已淬炼成大脑里的的逻辑铠甲。担任辩论队长期间，我不仅学会用缜密的框架构建论点，更懂得如何倾听不同立场的声音——这份思辨的清醒与包容的温度，成为我在学生工作中最珍贵的底色。

当身份转换为班导生，我以另一种方式延续着对话的力量。面对新生们关于选课系统的困惑、社团抉择的迷茫，我总会想起自己初入校园时接过的第一杯温水。在做专业分享ppt时融入个性化的意见，在深夜的对话框里用经历化解焦虑，这些看似微小的互动，也让我感觉了帮助与被帮助间的相互照亮。

学生工作于我，恰似一场知行合一的修行。辩论场上的理性锋芒与导生岗上的感性温度交织成经纬，让我在服务他人的过程中，不断遇见更加丰盈的自己。那些共同成长的印记，终将在时光里酿成最醇厚的力量，支撑着我奔赴更广阔的星辰大海。

辩论队

三、【师承·筑梦】于春风化雨处拾取星火

记得初入设计教室时，我的图纸上总浮着稚嫩的笔触，是老师在评图时用红笔圈住我比例失衡的景观，轻轻推过一本《园冶》，“先读懂古人的呼吸，再落下自己的心跳”。记得植物学老师带着我们在暴雨初歇的校园里辨认植物，她挽起沾满雨渍的裤脚教会我们知识，传递“根系里的学问可比教科书上的图谱生动得多”的理念。当我的乡村规划方案卡在文化传承与现代化需求的矛盾中，正是设计老师丰富的经验和真诚的教学，让传统文化在图纸上获得了当代转译。这些温暖而坚定的托举，让我在构建理想人居的蓝图上，既有破土而出的锐气，亦保持着对土地与生命的谦卑。

如今回望成长年轮，每一圈都浸染着老师们馈赠的星光。他们教会我用学术的显微镜观察叶片脉络，更不忘提醒抬头看见整片森林的壮阔；他们允许我们在概念设计里尽情奔跑，又总在悬崖边铺好坚实的安全网。这大概就是教育最动人的形态——不是填充知识的容器，而是点燃火焰的春风。那些被点燃的光，终将在某张未知的图纸上，续写新的春天。

与老师合影

四、【行旅·问道】让设计根系深埋烟火人间

大学四载，书页间叠满晨昏的墨痕，也盛满了山河的倒影。我曾在图书馆与设计室之间丈量知识的经纬，也在学生工作的星火里磨砺协作的温度。但更庆幸自己始终记得：风景园林人的使命，是让足印比图纸更早抵达大地。于是我在苏州园林里听黛瓦上的雨，在泉州鲤城感受烟火人情，于岭南村落触摸百年榕树的年轮——这些被阳光晒透的感动，最终都化作设计的笔触里山川湖海的灵气。

苏州

而今即将踏入理想学府的研究生旅程，行囊里依然装满大学时代收获的星光：既有深夜伏案的韧劲，也有丈量土地的温度。未来的科研长路上，愿做一株向下扎根的植物，让理论的根系深埋学术土壤，而思想的枝叶永远向着人间烟火舒展。毕竟最好的设计，永远诞生在图纸与大地相遇的地方。

愿读到这些文字的你，始终相信坚持的力量。

那些深夜亮着的台灯、反复修改的方案、咬紧牙关的坚持，都会在未来的某个转角与你重逢。

供稿丨黄于洋

编辑丨高梓毅 佘佳淼

审校丨马莉

审核丨孙华玲 夏海 马莉