城规风采 | 我系副主任李玲入选中国人口学最有影响力学者

近日，“中国社会学”平台公布了由中国人文社会科学评价研究中心、长安大学人文社会科学研究中心发布和测算的“中国社会科学（政治学、社会学）最有影响力学者排行榜”，我系副主任李玲入选中国社会科学学者影响力排行榜，位列人口学（Top50）领域第48位。
  中国社会科学最有影响力学者排行榜（政治学、社会学）的测算依照科学性、客观性、可操作性的原则，注重成果质量客观反映的学术影响力，更关注对相应学科发展的实际贡献。评价指标体系的构成包括H指数（权重25%）、AR指数（权重25%）、他引频次（权重20%）、核心期刊发文量（权重15%）、第一作者发文量（权重15%），权重的设置参考了各类排行榜和相应文献，在专家调查的基础上确定。研究数据主要来源于中国知网的中文数据库，因此，其依据是一个从中文成果对学者在国内的影响力进行评价的结果，反映了学者在某个学科范围内在中国的影响力。
  李玲副主任简介：

李玲，副教授，国家注册城市规划师，曾在中山大学地理科学与规划学院任教近30年。主要从事城乡发展与规划、人口发展与人口迁移方面的研究与教学。2000年以来，发表论文17篇、出版著作2部、负责和参加的科研项目27项；担任广东省人口与计划生育委员会人口专家委员会委员、广东省人口学会和广州市人口学会常务理事。

下面是校新闻中心记者（以下简称记）对李玲副主任的采访。
  记：请您谈一谈此次荣登中国社会科学最有影响力学者排行榜之人口学TOP50的感想。
  得知自己进入“中国社会科学最有影响力学者排行榜之人口学TOP50”，我感到很欣慰，这是对我从1982年硕士研究生时开始进入人口地理学研究领域以来努力工作的肯定。
  记：您在社会科学人口学学科建设与研究方面有哪些心得？
  我是在读硕士研究生时，由导师引领开始了人口地理学的研究。人口地理学属于跨地理学与社会学的跨学科研究。
我先后参加了四次广东省人口普查资料的分析工作，第一次是读研时，我的导师朱云成先生和陈浩光先生分别任主编和副主编，组织进行1982年第三次人口普查资料广东卷写作时，我跟着做辅助工作；第二次是与陈浩光先生合作进行1990年第四次人口普查资料的分析；第三、第四次是与我的学生一起进行2000年第五次、2010年第六次人口普查资料的分析。通过对人口普查资料的深入分析，使我能够对我国、对广东省人口发展宏观趋势与特征、对人口城镇化与人口迁移等展开研究，既为我参加相关的国际合作研究项目、国家科学基金课题的研究奠定了基础，也为我在2000年以后参加广东省城镇体系规划、珠江三角洲城镇群规划、广州市总体规划，以及韶关、茂名、河源等市域规划项目的人口与城镇化专题的研究奠定了良好的基础。参加这些研究课题和规划项目的调研过程，也为进一步进行人口地理的研究与教学，收集了丰富的资料和案例。
扎扎实实的调研和资料收集是人口地理研究与分析的基础，因而，我非常感谢他们提供我的研究平台与实践机会，使我能参加人口普查资料分析、参加各类研究课题和规划项目。每一次踏踏实实的调查与研究，也为自己赢得了参加下一次研究项目的机会。
  记：请您在人口学研究或教学工作中有什么难忘经历吗？
  1992-1996年，中山大学城市与区域研究中心在中心主任许学强教授的带领下，参加了加拿大国际发展署资助的多国合作研究项目“亚洲人类聚落研究”，项目分为大都市、旧城改造、小城镇等三个部分，当时我参加的是小城镇组，以广州市近郊人和镇为调研地之一。去调研时才知道，来自项目组织方加拿大不列颠哥伦比亚大学的一位教授，已经在十几年前就对人和镇进行过多次调研，而且以后每隔几年就进行一次跟踪调研，这给我留下深刻印象。地理学与社会学的研究一样，要深刻了解某个地方的现状与发展，必须进行这样细致的长期的跟踪调研。

李玲副主任带领城规系师生到武夷山考察

记：您对资源与城乡规划系学科建设与发展什么建议？

  我在2013年9月来到中山大学新华学院资源与城乡规划系，协助系主任陈俊合教授做系的教学管理工作。我们认为本系培养理科的应用型人才，应该在基本理论课教学的基础上，加强应用性课程的教学。因而，我们参考了国内外同类专业知名学校的培养方案，特别是中山大学地理科学与规划学院工科专业和理科专业的培养方案，形成了本系两个专业的课程系列，并根据办学需求进行相应的调整。在中山大学地理科学与规划学院的教学经历，以及进行研究和参加规划项目的工作经历，对我现在进行本系的教学管理有很大的帮助。
  记：在资源与城乡规划系工作，最难忘的经历有哪些？
  给我印象最深的是争取获得本系师生参加国家高等学校城乡规划学科专业指导委员会（简称专指委）组织的“全国城乡规划专业大学生竞赛”的参赛资格。这项赛事本是面向工科专业的，2014年5月，借助“高等学校城乡规划本科指导性专业规范2013版”华南片区宣讲会在华南理工大学进行的机会，我当面向专职委广东的四个委员申请，希望我校能够破格参赛。我又发邮件给专职委秘书长和赛事组委会、以及广东的四个委员，并按要求寄送了我校本系的培养方案和师资力量介绍。多番努力，2014年本系获得了三个竞赛单元之一、社会调研报告评优的参赛资格，也是该年参赛唯一的一支独立学院的队伍；随着本系专业课程的相继开设，2015年本系宋云老师继续努力联系，使本系又获得了另外两个竞赛单元的参赛资格。为了参加全国性竞赛，我们先在系内组织相应的竞赛，这对促进大二、大三的课堂教学和课外实践有重要的推动作用。教师带队参赛，对教师来说，也是很好的学习机会。
  记：您想对城规青年教师教学科研和城规学子学业思考叮嘱些什么？
  从我自己多年的工作体会和近两年社会对本专业实习生的需求来看，本系的两个专业都有很大的社会需求。作为教师，无论什么专业，踏踏实实的教学和研究工作是相辅相成的，研究兴趣深入做下去，能为教学找到很多鲜活的案例，教学过程中也能感悟到一些需要深入研究的兴趣点。对于学生来说，认真的学习，打好知识基础，训练基本技能，并尽量拓展知识面，为毕业后无论是继续学习深造，还是就业创业均做好准备。有准备者，机会来了，就容易抓住；而无准备者，即使在机会面前，也只能遗憾错过。
  让我们为李玲副主任喝彩，认真学习专业知识，提高自身知识技能储备，促进自身的全面发展。同时，祝愿我系在学校领导，在系主任陈俊合教授、副主任李玲副教授的带领下越办越好，创造辉煌！

文章来源 |  中山大学新华学院官网
整理 | 李争荣
责任编辑 |  李争荣
校对 |  刘燕玲