学生活动
探访古村，领悟自然--大岭村课程综合实习
2017-06-12
2017年6月10日，我系10位老师组织14级人文地理、15级自然地理和15级人文地理的245名同学到广州番禺石楼镇大岭村进行课程综合实习。学校对本系这次课程综合实习非常支持，派了5辆大巴送接全体师生往返。
14、15级同学们到达番禺大岭村
番禺石楼镇大岭村是广州市唯一的国家级历史文化古村，具有800多年历史。其历史古村落的理想风水格局、岭南风格建筑群的布局形态，以及村落中保存完整的历史遗迹和名胜古迹，以及深厚的历史底蕴、文化特色和古村规划建设实践是我系两个专业学生课程综合实习理想的实践场所。2014年，我系以大岭村为研究案例进行了实地调研并获得第七届华南地理科学展示大赛优秀奖；2015年，我系对大岭村进行了第一次课程联合实践，取得较好的效果。此次课程综合实习，主要针对《旅游地理学》、《土地利用和规划》、《经济地理学》等课程，培养和拓展学生实地调研能力和专业知识运用。根据课程实习要求，每门课程都在调研前布置了调研方案。如《旅游地理学》课程对大岭村丰富的历史遗迹、传统建筑和民俗文化进行了旅游资源调查，探讨了大岭村旅游发展规划。《土地利用与规划》课程结合此次综合实习设计了大岭村土地利用现状调查和土地利用总体规划编制的课程实践环节，使课程理论与实践有效结合，不仅大大加强了同学们的动手操作能力，同时还强化了对理论的理解。
陈氏大宗祠
两塘公祠
历史建筑保护标志牌
荷花池
在上午的调研过程中，我系14级、15级的同学们认真聆听大岭村负责人的讲解，对负责人所讲的信息表现出浓厚的兴趣，更是针对感兴趣的内容详细询问老师和该村负责人，希望能够更深入的了解该村庄的历史信息。
下午，同学们则根据自己的课程调研方案，分组分线路对大岭村的旅游单体、现状用地类型进行实地踏勘，不仅为课程后续环节收集第一手现状资料，同时可以让同学们加深对课程的了解，培养专业动手能力思维能力，学习更多课外知识。
学生们在听该村负责人讲解
学生在认真调研
六月的季节，正是绿野芳踪的美好岁月，在学校大力支持下，我系又圆满的完成了一次课程综合实习。相信通过这次实习，使同学们能够根据现场收集的资料，更好地完成课程后续作业，同学们能够将课堂理论知识与实地调研等实践内容更好结合。
图/文:伍俊彦
