在秋高气爽的十月，22级人文地理与城乡规划专业的同学们于2024年10月26日在广州市民公园踏上了一次特别的学习之旅——从课堂到公园的景观设计课程调研。这一次课程实践中，我们不仅对景观设计课堂上的知识有了更深的理解，更亲身调查了人群使用需求、使用情况，体验了公园无障碍环境设计，感受了生态、地域文化、人文关爱。

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此次实践在张晔老师、石莹怡老师以及特邀老师秦新生副教授的带领下进行。

秦新生，中国科学院华南植物园博士，副教授, 硕士研究生导师，华南农业大学林学与风景园林学院林学专业主任，校院两级本科教学督导，中国林学会树木学分会副秘书长，中国林学会古树名木分会理事。主要从事华南地区植物资源分类、保护与利用（城市林业与园林绿化）等教学与科研工作。

岭南地域植物应用探索

在此次课程实践中，秦新生老师不仅讲授了如何识别植物、植物的学名、植物配置方法，还讲解植物文化、植物与健康以及植物热点探讨问题。通过秦老师的讲解，我们学会了如何识别植物的学名和特征，并意识到提高辨别植物物种能力的关键在于多外出观察和积累经验。

    秦新生老师为同学们讲授植物知识

实地测绘与设施体验

在三位老师游园讲解完后，我们利用无人机、皮尺、钢尺对公园进行了测绘，观察和访谈了公园人群使用情况，利用婴儿车、轮椅、助行器体验了无障碍路线。通过实践，同学们理解不同功能场地的空间设计，感受场地空间尺度，更意识到要关注不同人群需求，要具有以人为本的意识，在公园设计中生态与人文相融。

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         同学们在体验公园无障碍设施

本次调研不仅是一次知识的学习，更是一次实践的探索。同学们通过在公园实地的体验和学习，将课堂上的设计理论知识与实际的公园环境相结合不但能提高自身对专业技能的掌握，也更深入地把握和理解景观设计课程的要点，为后续的公园设计作品的开展奠定基础。